Новая парадигма управления мировыми процессами Реферат Скачать

299.00руб.

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СТИХИЙНОЕ И РЕГУЛИРУЕМОЕ В УПРАВЛЕНИИ, ИХ
СООТНОШЕНИЕ 7
2. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ, ФУНКЦИИ И ЭТАПЫ УПРАВЛЕНИЯ 10
3. САНОВЛЕНИЕ НОВОЙ КОНЦЕПЦИИ УПРАВЛЕНИЯ МИРОВЫМИ ПРОЦЕССАМИ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 24

Артикул: 30951 Категория: Метка:

Описание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СТИХИЙНОЕ И РЕГУЛИРУЕМОЕ В УПРАВЛЕНИИ, ИХ
СООТНОШЕНИЕ 7
2. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ, ФУНКЦИИ И ЭТАПЫ УПРАВЛЕНИЯ 10
3. САНОВЛЕНИЕ НОВОЙ КОНЦЕПЦИИ УПРАВЛЕНИЯ МИРОВЫМИ ПРОЦЕССАМИ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 24

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования новой парадигмы управления мировыми процессами управления обусловлена той ролью, которое управление играет в обществе, в организации общества и во всех без исключения социальных ин-ститутах.
Наука управления имеет в своей основе систему базовых положений, принципов, которые присущи только ей, и при этом опирается на законы, изу-чаемые другими науками, связанными с управлением. Очевидно, что прежде чем приступить к изучению социально-психологических аспектов управления и искусству воздействия на личность и коллектив, необходимо рассмотреть фун-даментальные основы управления — его принципы. Дом начинают строить не с крыши, а с его фундамента.
Поведение одного из основных и наиболее сложных субъектов управле-ния — человека также строится на определенных принципах, внутренних убе-ждениях, которые определяют его отношение к действительности, на нормах нравственности и морали. Принципы управления объективны, т. е. не зависят от воли и желаний отдельных личностей, хотя любая истина познается через сложнейшую систему субъектно-объектных отношений, и в этом основная трудность управления социумом и отдельной личностью. Эти принципы нельзя считать абсолютной истиной, а только лишь инструментом, позволяющим хотя бы немного поднять завесу над сверхсложным миром личности и коллектива и лишь подсказать руководителю, как разумнее воздействовать на контролируе-мую систему, и какую реакцию следует, вероятно, ожидать на управляющее воздействие. Даже самый опытный руководитель, прекрасно владеющий теори-ей управления, не застрахован от неразумной, эмоциональной реакции на си-туацию.
«Чувства хороши как слуги, но ужасны как господа», но как сильна склон-ность слуг к бунту! Понять и отстаивать принципы всегда легче, чем жить по ним. Время меняет и язык науки, терминологию, и неудивительно, если какой-либо принцип управления при неизменности его сути называется в разных странах, в различных национальных школах менеджмента по-своему. Принци-пы управления универсальны, т. е. применимы для воздействия на личность и для оптимального управления любым социумом — официальным (производст-венным, служебным, гражданским, общественным) или неофициальным (се-мейным, дружеским, бытовым). Особо сложным объектом управления является коллектив, т. е. группа людей, объединенная на основе общих задач, совмест-ных действий, постоянных контактов. Интеллектуальный, культурный и мо-ральный потенциал членов коллектива настолько разный, что трудно предска-зать реакцию каждой личности на управляющее воздействие. Как сохранить доброжелательные, сердечные отношения в семье, как установить и удержать взаимопонимание со своим коллегой, как нужно воздействовать на коллектив, чтобы добиться выполнения поставленных задач без конфликтов и стрессов? Принципы управления как фундамент сложнейшего из видов искусств — ис-кусства управления не претендуют на роль панацеи на все случаи жизни, но не оставят человека без обоснованных, продуманных специалистами-профессионалами рекомендаций.
Значение социальных технологий постоянно растет, что требует усиления внимания к обстоятельствам, в которых принимаются решения. В частности, необходимо понимание управления такими технологиями как процесс, завися-щий от множества социальных актеров.
При попытке определения роли социальной технологии главной, на мой взгляд, задачей является ее контекстуализирующий анализ, оперирующий как структурными, так и процессуальными элементами. Однако в большинстве ра-бот, посвященных данной проблеме, социальная технология оказывается ап-риори заданной. Ее понимание остается экстерналистским, т.е. считается доста-точным обеспечить некоторые поверхностные обозначения, чем копаться в ее содержании и заниматься всесторонним рассмотрением, которое могло бы при-вести к коренным трансформациям социальных отношений .
Объект исследования — управление мировыми процессами.
Предмет исследования — сущность и принципы новой парадигмы управ-ления мировыми процессами.
Цель работы — раскрыть сущность и принципы новой парадигмы управ-ления мировыми процессами.
Задачи работы:
–проанализировать соотношения стихийного и регулируемого начал в жизни общества,
–охарактеризовать сущность, содержание, функции и этапы социального управления,
–раскрыть принципы и механизмы новой парадигмы управления мировы-ми процессами.
Когда речь идет об управлении социальными системами и процессами, о технологиях говорится как его способах. В то же время более пристальный взгляд на названные категории показывает, что социальные технологии не все-гда связаны лишь с социальным управлением, а последнее в свою очередь не исчерпывается только технологическими характеристиками. Так, обучающие технологии выбирает не только субъект управления (педагог), а управление учебным процессом (как разновидность социального управления) включает в себя множество нестандартных ситуаций, которые не подпадают ни под какой известный вид технологий. Подобные примеры можно отыскать и в экономиче-ской, и в политической, и в коммуникационной сферах.
К сожалению, в качестве объяснения для случаев с нестандартными си-туациями недостаточно ввести термин «инновационные технологии», так как практика всегда опережает теорию по числу возникающих задач, а временных и прочих ресурсов для их решения не хватает. Инновационная технология в этом смысле не составляет исключения. Решение проблемы видится в выделении сущностных характеристик и установлении благодаря этому отношений между рассматриваемыми явлениями.
Кто из мыслящих людей не задавал себе вопрос: как завязывались и спле-тались основные нити, образовавшие сложную и разноцветную ткань общест-венной жизни — этой высшей и самой сложной из известных нам форм движе-ния сущего? В природе все происходит стихийно. Это относится к небесным телам, растительному и животному царству. Биологические формы, какими бы высокоорганизованными они ни были, лишь приспосабливаются к среде. Люди активно воздействуют на природу, видоизменяют ее и приспосабливают к сво-им потребностям. История общества отличается от истории природы прежде всего тем, что первую творят люди, а вторая происходит сама.
Мировая история, по словам Ф. Энгельса, есть величайшая поэтесса, тво-рящая не по произволу, а закономерно прекрасное и, безобразное, трагическое и комическое. Жизнь общества во всей его полноте, со всеми его порой кажу-щимися абсурдными событиями есть все-таки не хаотическое нагромождение случайностей, а в целом упорядоченная организованная система, подчиняю-щаяся определенным законам функционирования и развития.

4 отзыва на Новая парадигма управления мировыми процессами Реферат Скачать

  1. Оценка 3 из 5

    Лёня

    Просто спасли меня от двойки по истории)) мне было лень ходить на историю и препод потребовал хороший реферат за зачет, а писать я не умею и к рефератам он очень придирчивый(( И этот сайт меня просто спас, написали мне отличный реферат и я получил зачет))

  2. Оценка 5 из 5

    Андрей

    Отличная работа! Я невероятно доволен тем, что обратился именно к вам. Написали все качественно, учли все мои требования. после приобретения я отдала работу на проверку, конечно потребовались некоторые доработки. Выполнили мне их бесплатно. Подготовили речь и презентацию в подарок, очень понравилось

  3. Оценка 5 из 5

    Юля

    работа супер! спасибо что взялись ее написать за неделю до сдачи. огромное вам спасибо) если бы не вы, то я бы еще год ждала своего диплома. Работа очень хорошая, спасибо вам огромное!

  4. Оценка 5 из 5

    Гость

    Очень довольна выбранной специальностью, старательно посещаю лекции, ищу и учу материал, вообщем очень интересно. Но! Катастрофически не хватает на все времени, хоть и заочный, но задают очень много материала на самостоятельное изучение и требуют хорошего уровня знаний. Я еще и работаю в свободное время, так что трудно. Тем не менее, до 3-го курса я сама писала все рефераты и курсовые, и для меня дикость заказывать. Но ситуация сложилась такая, что пришлось заказать один реферат здесь. Не смотря на мои опасения, я осталась довольна. Тему раскрыли грамотно, хоть и были небольшие доработки. Работу сделали своевременно. Так что, очень благодарна!

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *