Проблема методики преподавания права Курсовая работа Скачать

299.00руб.

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА КАК НАУКА 5
1.1. Правовое образование и опыт преподавания права в школе 5
1.2. Психолого-педагогические основы преподавания права 10
Глава 2. ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ЦЕЛИ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ 14
2.1. Преподавание права в начальной школе 14
2.2. Основная школа 17
2.3. Старшая школа 19
Глава 3. СОСВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА 21
3.1. Образовательные условия решения задач правового образования 21
3.2. Оценка учебных достижений обучающихся 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
ЛИТЕРАТУРА 29

Артикул: 31051 Категория: Метки: , ,

Описание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА КАК НАУКА 5
1.1. Правовое образование и опыт преподавания права в школе 5
1.2. Психолого-педагогические основы преподавания права 10
Глава 2. ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ЦЕЛИ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ 14
2.1. Преподавание права в начальной школе 14
2.2. Основная школа 17
2.3. Старшая школа 19
Глава 3. СОСВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА 21
3.1. Образовательные условия решения задач правового образования 21
3.2. Оценка учебных достижений обучающихся 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
ЛИТЕРАТУРА 29
 
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования проблем преподавания права в современной России обусловлена прежде всего тем, что состояние правосознания населения России на протяжении десятилетий определялось той ролью, которая отводилась праву в общественной жизни страны. В условиях тотального преобладания над правом политических клише россияне вспоминали о законе только, когда оказывались в конфликтных ситуациях или в сфере действия “силовых структур”, для них была характерна недооценка роли закона как первоосновы отношений в экономике и предпринимательстве. В отличие от населения в целом, молодое поколение, сформировавшееся в годы экономических реформ, приходит к осознанию того, что закон играет большую роль в жизни общества, рассматривает его как средство защиты своих прав и интересов. Изменилось и отношение к правовому образованию, в последние годы наблюдается очевидный “правообразовательный бум”: в государственные юридические вузы трудно поступить, получили развитие профильные средние специальные учебные заведения, а также частные юридические институты.
В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования в российских образовательных учреждениях является модернизация и развитие правового образования.
Объект исследования данной курсовой работы — современные проблемы методики преподавания права.
Предмет исследования — практические проблемы методики преподавания права.
Цель курсовой работы — обозначит проблемы методики преподавания права и предложить пути их решения.
Задачи курсовой работы:
–охарактеризовать современную методику преподавания права как научную дисциплину,
–выделить цели, структуру и содержание современного преподавания права,
–предложить механизмы решения проблем преподавания права.
Методологическая база, используемая для раскрытия предмета исследования курсовой работы, достижение ее цели и поставленных задач основывается на применении диалектического метода познания, относимого в юридической науке к категории всеобщего. Использование всеобщего метода позволило исследовать поставленную задачу в динамике. Принцип историзма, неразрывно связанный с диалектическим методом познания, также составил методологическую базу курсовой работы. Общенаучный метод также был использован и включает в себя анализ, синтез, комплексный и другие подходы.
 
Глава 1. СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВА КАК НАУКА
1.1. Правовое образование и опыт преподавания права в школе
То, что в странах с длительной правовой традицией воспитывается самой практикой жизни, рождается в семье, возникает как бы естественно, в наших условиях должно быть предметом целенаправленного формирования. Это требует серьезной и систематической работы по правовому образованию и воспитанию школьников.
Определенные шаги в этом направлении сделаны: фрагменты правовых знаний включены в обязательные минимумы содержания основного и среднего (полного) общего образования, издаются пособия по праву, проблемы государства и права, прав человека находят отражение в учебниках по обществоведению. Осуществлен ряд проектов в области гражданского образования и формирования правового пространства в школе, в ходе которых проведены интересные исследования, созданы учебные материалы и методики. Положительной оценки заслуживает опыт ряда субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, отдельных школ, уделяющих большое внимание правовому обучению и воспитанию в школах [15, C. 90].

2 отзыва на Проблема методики преподавания права Курсовая работа Скачать

  1. Елена

    Хотела бы поблагодарить сотрудников данной компании за внимание, точность, своевременность, качество, оказанное при подготовке и написанию моей ВКР! Работа была написана точно в срок, все замечания со стороны моего научного руководителя были устранены совершенно бесплатно!При итоговом написании ВКР сотрудниками Вашей компании ( после устранения всех замечаний), мой научный руководитель был немного озадачен тем, что при написании отзыва не знал что написать в недостатки! Но я защитилась на 4, так как при защите презентации у комиссии были вопросы по расчетам, которые я сама просто не смогла объяснить!!!! Удачи и процветания Вашей компании! Огромное Вам спасибо за помощь!!!

  2. Елизавета

    Все отлично, написали хорошую работу. Я довольна результатом. Условия очень подходят для студентов, так как мало того что работу писать некогда самим, так еще и замечания устранять, да даже на речь и презентацию время тратить не хочется. Очень благодарна ребятам.

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *