Эффективное управление: принципы и методы Курсовая

299.00руб.

ВВЕДЕНИЕ    3
1. УПРАВЛЕНИЕ КАК КАТЕГОРИЯ    7
2.1. Стихийное и регулируемое в управлении, их соотношение    7
2.2. Сущность и содержание, функции и этапы управления    9
2.3. Основные принципы и механизм социального управления    15
2. ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ    20
2.1. Принципы управления человеческими ресурсами    20
2.2. Социальные технологии и управление    30
2.3. Феномен социального лидерства и харизма в управлении коллективом    36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ    44

Описание

ВВЕДЕНИЕ    3
1. УПРАВЛЕНИЕ КАК КАТЕГОРИЯ    7
2.1. Стихийное и регулируемое в управлении, их соотношение    7
2.2. Сущность и содержание, функции и этапы управления    9
2.3. Основные принципы и механизм социального управления    15
2. ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ    20
2.1. Принципы управления человеческими ресурсами    20
2.2. Социальные технологии и управление    30
2.3. Феномен социального лидерства и харизма в управлении коллективом    36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ    44
 
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования сущности и принципов управления обу-словлена той ролью, которое управление играет в обществе, в организации об-щества и во всех без исключения социальных институтах.
Наука управления имеет в своей основе систему базовых положений, принципов, которые присущи только ей, и при этом опирается на законы, изу-чаемые другими науками, связанными с управлением. Очевидно, что прежде чем приступить к изучению социально-психологических аспектов управления и искусству воздействия на личность и коллектив, необходимо рассмотреть фун-даментальные основы управления — его принципы. Дом начинают строить не с крыши, а с его фундамента.
Поведение одного из основных и наиболее сложных субъектов управле-ния — человека также строится на определенных принципах, внутренних убе-ждениях, которые определяют его отношение к действительности, на нормах нравственности и морали. Принципы управления объективны, т. е. не зависят от воли и желаний отдельных личностей, хотя любая истина познается через сложнейшую систему субъектно-объектных отношений, и в этом основная трудность управления социумом и отдельной личностью. Эти принципы нельзя считать абсолютной истиной, а только лишь инструментом, позволяющим хотя бы немного поднять завесу над сверхсложным миром личности и коллектива и лишь подсказать руководителю, как разумнее воздействовать на контролируе-мую систему, и какую реакцию следует, вероятно, ожидать на управляющее воздействие. Даже самый опытный руководитель, прекрасно владеющий теори-ей управления, не застрахован от неразумной, эмоциональной реакции на си-туацию.
«Чувства хороши как слуги, но ужасны как господа», но как сильна склон-ность слуг к бунту! Понять и отстаивать принципы всегда легче, чем жить по ним. Время меняет и язык науки, терминологию, и неудивительно, если какой-либо принцип управления при неизменности его сути называется в разных странах, в различных национальных школах менеджмента по-своему. Принци-пы управления универсальны, т. е. применимы для воздействия на личность и для оптимального управления любым социумом — официальным (производст-венным, служебным, гражданским, общественным) или неофициальным (се-мейным, дружеским, бытовым). Особо сложным объектом управления является коллектив, т. е. группа людей, объединенная на основе общих задач, совмест-ных действий, постоянных контактов. Интеллектуальный, культурный и мо-ральный потенциал членов коллектива настолько разный, что трудно предска-зать реакцию каждой личности на управляющее воздействие. Как сохранить доброжелательные, сердечные отношения в семье, как установить и удержать взаимопонимание со своим коллегой, как нужно воздействовать на коллектив, чтобы добиться выполнения поставленных задач без конфликтов и стрессов? Принципы управления как фундамент сложнейшего из видов искусств — ис-кусства управления не претендуют на роль панацеи на все случаи жизни, но не оставят человека без обоснованных, продуманных специалистами-профессионалами рекомендаций.
Значение социальных технологий постоянно растет, что требует усиления внимания к обстоятельствам, в которых принимаются решения. В частности, необходимо понимание управления такими технологиями как процесс, завися-щий от множества социальных актеров.
При попытке определения роли социальной технологии главной, на мой взгляд, задачей является ее контекстуализирующий анализ, оперирующий как структурными, так и процессуальными элементами. Однако в большинстве ра-бот, посвященных данной проблеме, социальная технология оказывается ап-риори заданной. Ее понимание остается экстерналистским, т.е. считается доста-точным обеспечить некоторые поверхностные обозначения, чем копаться в ее содержании и заниматься всесторонним рассмотрением, которое могло бы при-вести к коренным трансформациям социальных отношений .
Объект исследования — социальное управление.
Предмет исследования — сущность и принципы управления.
Цель работы — раскрыть социальную сущность и принципы управления.
Задачи работы:
–проанализировать соотношения стихийного и регулируемого начал в жизни общества,
–охарактеризовать сущность, содержание, функции и этапы социального управления,
–раскрыть принципы и механизмы социального управления.
Когда речь идет об управлении социальными системами и процессами, о технологиях говорится как его способах. В то же время более пристальный взгляд на названные категории показывает, что социальные технологии не все-гда связаны лишь с социальным управлением, а последнее в свою очередь не исчерпывается только технологическими характеристиками. Так, обучающие технологии выбирает не только субъект управления (педагог), а управление учебным процессом (как разновидность социального управления) включает в себя множество нестандартных ситуаций, которые не подпадают ни под какой известный вид технологий. Подобные примеры можно отыскать и в экономиче-ской, и в политической, и в коммуникационной сферах.
К сожалению, в качестве объяснения для случаев с нестандартными си-туациями недостаточно ввести термин «инновационные технологии», так как практика всегда опережает теорию по числу возникающих задач, а временных и прочих ресурсов для их решения не хватает. Инновационная технология в этом смысле не составляет исключения. Решение проблемы видится в выделении сущностных характеристик и установлении благодаря этому отношений между рассматриваемыми явлениями.
Кто из мыслящих людей не задавал себе вопрос: как завязывались и спле-тались основные нити, образовавшие сложную и разноцветную ткань общест-венной жизни — этой высшей и самой сложной из известных нам форм движе-ния сущего? В природе все происходит стихийно. Это относится к небесным телам, растительному и животному царству. Биологические формы, какими бы высокоорганизованными они ни были, лишь приспосабливаются к среде. Люди активно воздействуют на природу, видоизменяют ее и приспосабливают к сво-им потребностям. История общества отличается от истории природы прежде всего тем, что первую творят люди, а вторая происходит сама.
Мировая история, по словам Ф. Энгельса, есть величайшая поэтесса, тво-рящая не по произволу, а закономерно прекрасное и, безобразное, трагическое и комическое. Жизнь общества во всей его полноте, со всеми его порой кажу-щимися абсурдными событиями есть все-таки не хаотическое нагромождение случайностей, а в целом упорядоченная организованная система, подчиняю-щаяся определенным законам функционирования и развития.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.    Данилов А. Социология и эволюция власти // Проблемы теории и практики управления. 1999. № 1.
2.    Добреньков В.Н. Социология. Образование. Общество // Перспективы раз-вития гуманитарных наук в Московском университете: Материалы конфе-ренции. М.: Изд-во МГУ, 1996.
3.    Ключевский В.О. Собрание сочинений: В 8 т. М., 1958. Т. 4. Ч. 4.
4.    Кобяк О.В. Особенности механизма инновационного процесса как проявле-ние доминант культуры хозяйствования предприятия // Социология. 2002. № 1.
5.    Кочергин В.Я. Социальные технологии и профессиональная культура // Тех-нологии социального управления: Материалы Международной научно-практической конференции. Часть 3. Москва-Белгород. 1996.
6.    Кочергин В. Ролевая структура механизма взаимодействия социальных тех-нологий и управления // Проблемы теории и практики управления. 2003. № 6.
7.    Кравченко А.И. Классики социологии менеджмента. Ф. Тейлор, А. Гастев. СПб.: Изд-во Русского христианского гуманитарного института. 1998.
8.    Кунц Г., О’Доннел С. Управление — системный и ситуационный анализ управленческих функций. В 2‑х т.: пер. с англ. М.: Прогресс, 1981.
9.    Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. М.: Советское радио. 1973.
10.    Морозов Е.И. Введение в теорию социальных систем. М.: Изд-во МГУ, 1992.
11.    Основы управления в органах внутренних дел. М., 1998.
12.    Смелзер Н. Социология: пер. с англ. М.: Феникс, 1994.
13.    Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962.
14.    Спиркин А.Г. Философия. М., 1999.
15.    Тейлор Ф.У. Научная организация труда. М., 1925.
16.    Уотермен Р. Фактор обновления / Общ. Ред. В.Г.Рысина. М.: Прогресс, 1988.
17.    Управление по результатам. Пер. с финск. / Общ. ред. и предисл. Я.А. Лейманна. М.: Прогресс, 1988.
18.    Фофанов В.П. Социальная деятельность как система. Новосибирск: Наука, 1981.
19.    Шляпентох В.Э. Социология для всех. М.: Советская Россия, 1969.
20.    Штайрер Й. Харизма руководителя и управленческие архетипы // Проблемы теории и практики управления. 2001. № 4.
21.    Щепаньский Я. Элементарные понятия в социологии. Пер. с польск. М.: Прогресс, 1969.
22.    Щербина В.В. Социальные теории организации: Словарь. М.: ИНФРА-М. 2000.
23.    Энциклопедический социологический словарь/Под общей редакций Осипова Г.В. М. 1995.

4 отзыва на Эффективное управление: принципы и методы Курсовая

  1. Оценка 3 из 5

    Каролина

    огромное спасибо. выполнили за новогодние праздники такой объем работы))) написали мне отличный диплом) автору отдельное спасибо! работать в праздники согласиться далеко не каждый!!!!

  2. Оценка 4 из 5

    Mary

    огромное спасибо компании Магистр за качественную работу. результат просто великолепный. работа прошла вузовскую систему антиплагиата. написана она очень хорошо, по манере написания видно, что человек профессионал, я сначала даже думала мне не поверят, что я писала)) но главное, что защита уже прошла и все довольны)

  3. Оценка 3 из 5

    Юля

    работа супер! спасибо что взялись ее написать за неделю до сдачи. огромное вам спасибо) если бы не вы, то я бы еще год ждала своего диплома. Работа очень хорошая, спасибо вам огромное!

  4. Оценка 3 из 5

    Олег

    Заказал в этой фирме работу. Вроде все хорошо. Первую доработку сделали очень быстро, вторая может и не потребуется.

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *