Эффективное управление: принципы и методы Курсовая

299.00руб.

ВВЕДЕНИЕ    3
1. УПРАВЛЕНИЕ КАК КАТЕГОРИЯ    7
2.1. Стихийное и регулируемое в управлении, их соотношение    7
2.2. Сущность и содержание, функции и этапы управления    9
2.3. Основные принципы и механизм социального управления    15
2. ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ    20
2.1. Принципы управления человеческими ресурсами    20
2.2. Социальные технологии и управление    30
2.3. Феномен социального лидерства и харизма в управлении коллективом    36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ    44

Описание

ВВЕДЕНИЕ    3
1. УПРАВЛЕНИЕ КАК КАТЕГОРИЯ    7
2.1. Стихийное и регулируемое в управлении, их соотношение    7
2.2. Сущность и содержание, функции и этапы управления    9
2.3. Основные принципы и механизм социального управления    15
2. ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ    20
2.1. Принципы управления человеческими ресурсами    20
2.2. Социальные технологии и управление    30
2.3. Феномен социального лидерства и харизма в управлении коллективом    36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ    44
 
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования сущности и принципов управления обу-словлена той ролью, которое управление играет в обществе, в организации об-щества и во всех без исключения социальных институтах.
Наука управления имеет в своей основе систему базовых положений, принципов, которые присущи только ей, и при этом опирается на законы, изу-чаемые другими науками, связанными с управлением. Очевидно, что прежде чем приступить к изучению социально-психологических аспектов управления и искусству воздействия на личность и коллектив, необходимо рассмотреть фун-даментальные основы управления — его принципы. Дом начинают строить не с крыши, а с его фундамента.
Поведение одного из основных и наиболее сложных субъектов управле-ния — человека также строится на определенных принципах, внутренних убе-ждениях, которые определяют его отношение к действительности, на нормах нравственности и морали. Принципы управления объективны, т. е. не зависят от воли и желаний отдельных личностей, хотя любая истина познается через сложнейшую систему субъектно-объектных отношений, и в этом основная трудность управления социумом и отдельной личностью. Эти принципы нельзя считать абсолютной истиной, а только лишь инструментом, позволяющим хотя бы немного поднять завесу над сверхсложным миром личности и коллектива и лишь подсказать руководителю, как разумнее воздействовать на контролируе-мую систему, и какую реакцию следует, вероятно, ожидать на управляющее воздействие. Даже самый опытный руководитель, прекрасно владеющий теори-ей управления, не застрахован от неразумной, эмоциональной реакции на си-туацию.
«Чувства хороши как слуги, но ужасны как господа», но как сильна склон-ность слуг к бунту! Понять и отстаивать принципы всегда легче, чем жить по ним. Время меняет и язык науки, терминологию, и неудивительно, если какой-либо принцип управления при неизменности его сути называется в разных странах, в различных национальных школах менеджмента по-своему. Принци-пы управления универсальны, т. е. применимы для воздействия на личность и для оптимального управления любым социумом — официальным (производст-венным, служебным, гражданским, общественным) или неофициальным (се-мейным, дружеским, бытовым). Особо сложным объектом управления является коллектив, т. е. группа людей, объединенная на основе общих задач, совмест-ных действий, постоянных контактов. Интеллектуальный, культурный и мо-ральный потенциал членов коллектива настолько разный, что трудно предска-зать реакцию каждой личности на управляющее воздействие. Как сохранить доброжелательные, сердечные отношения в семье, как установить и удержать взаимопонимание со своим коллегой, как нужно воздействовать на коллектив, чтобы добиться выполнения поставленных задач без конфликтов и стрессов? Принципы управления как фундамент сложнейшего из видов искусств — ис-кусства управления не претендуют на роль панацеи на все случаи жизни, но не оставят человека без обоснованных, продуманных специалистами-профессионалами рекомендаций.
Значение социальных технологий постоянно растет, что требует усиления внимания к обстоятельствам, в которых принимаются решения. В частности, необходимо понимание управления такими технологиями как процесс, завися-щий от множества социальных актеров.
При попытке определения роли социальной технологии главной, на мой взгляд, задачей является ее контекстуализирующий анализ, оперирующий как структурными, так и процессуальными элементами. Однако в большинстве ра-бот, посвященных данной проблеме, социальная технология оказывается ап-риори заданной. Ее понимание остается экстерналистским, т.е. считается доста-точным обеспечить некоторые поверхностные обозначения, чем копаться в ее содержании и заниматься всесторонним рассмотрением, которое могло бы при-вести к коренным трансформациям социальных отношений .
Объект исследования — социальное управление.
Предмет исследования — сущность и принципы управления.
Цель работы — раскрыть социальную сущность и принципы управления.
Задачи работы:
–проанализировать соотношения стихийного и регулируемого начал в жизни общества,
–охарактеризовать сущность, содержание, функции и этапы социального управления,
–раскрыть принципы и механизмы социального управления.
Когда речь идет об управлении социальными системами и процессами, о технологиях говорится как его способах. В то же время более пристальный взгляд на названные категории показывает, что социальные технологии не все-гда связаны лишь с социальным управлением, а последнее в свою очередь не исчерпывается только технологическими характеристиками. Так, обучающие технологии выбирает не только субъект управления (педагог), а управление учебным процессом (как разновидность социального управления) включает в себя множество нестандартных ситуаций, которые не подпадают ни под какой известный вид технологий. Подобные примеры можно отыскать и в экономиче-ской, и в политической, и в коммуникационной сферах.
К сожалению, в качестве объяснения для случаев с нестандартными си-туациями недостаточно ввести термин «инновационные технологии», так как практика всегда опережает теорию по числу возникающих задач, а временных и прочих ресурсов для их решения не хватает. Инновационная технология в этом смысле не составляет исключения. Решение проблемы видится в выделении сущностных характеристик и установлении благодаря этому отношений между рассматриваемыми явлениями.
Кто из мыслящих людей не задавал себе вопрос: как завязывались и спле-тались основные нити, образовавшие сложную и разноцветную ткань общест-венной жизни — этой высшей и самой сложной из известных нам форм движе-ния сущего? В природе все происходит стихийно. Это относится к небесным телам, растительному и животному царству. Биологические формы, какими бы высокоорганизованными они ни были, лишь приспосабливаются к среде. Люди активно воздействуют на природу, видоизменяют ее и приспосабливают к сво-им потребностям. История общества отличается от истории природы прежде всего тем, что первую творят люди, а вторая происходит сама.
Мировая история, по словам Ф. Энгельса, есть величайшая поэтесса, тво-рящая не по произволу, а закономерно прекрасное и, безобразное, трагическое и комическое. Жизнь общества во всей его полноте, со всеми его порой кажу-щимися абсурдными событиями есть все-таки не хаотическое нагромождение случайностей, а в целом упорядоченная организованная система, подчиняю-щаяся определенным законам функционирования и развития.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.    Данилов А. Социология и эволюция власти // Проблемы теории и практики управления. 1999. № 1.
2.    Добреньков В.Н. Социология. Образование. Общество // Перспективы раз-вития гуманитарных наук в Московском университете: Материалы конфе-ренции. М.: Изд-во МГУ, 1996.
3.    Ключевский В.О. Собрание сочинений: В 8 т. М., 1958. Т. 4. Ч. 4.
4.    Кобяк О.В. Особенности механизма инновационного процесса как проявле-ние доминант культуры хозяйствования предприятия // Социология. 2002. № 1.
5.    Кочергин В.Я. Социальные технологии и профессиональная культура // Тех-нологии социального управления: Материалы Международной научно-практической конференции. Часть 3. Москва-Белгород. 1996.
6.    Кочергин В. Ролевая структура механизма взаимодействия социальных тех-нологий и управления // Проблемы теории и практики управления. 2003. № 6.
7.    Кравченко А.И. Классики социологии менеджмента. Ф. Тейлор, А. Гастев. СПб.: Изд-во Русского христианского гуманитарного института. 1998.
8.    Кунц Г., О’Доннел С. Управление — системный и ситуационный анализ управленческих функций. В 2‑х т.: пер. с англ. М.: Прогресс, 1981.
9.    Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. М.: Советское радио. 1973.
10.    Морозов Е.И. Введение в теорию социальных систем. М.: Изд-во МГУ, 1992.
11.    Основы управления в органах внутренних дел. М., 1998.
12.    Смелзер Н. Социология: пер. с англ. М.: Феникс, 1994.
13.    Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962.
14.    Спиркин А.Г. Философия. М., 1999.
15.    Тейлор Ф.У. Научная организация труда. М., 1925.
16.    Уотермен Р. Фактор обновления / Общ. Ред. В.Г.Рысина. М.: Прогресс, 1988.
17.    Управление по результатам. Пер. с финск. / Общ. ред. и предисл. Я.А. Лейманна. М.: Прогресс, 1988.
18.    Фофанов В.П. Социальная деятельность как система. Новосибирск: Наука, 1981.
19.    Шляпентох В.Э. Социология для всех. М.: Советская Россия, 1969.
20.    Штайрер Й. Харизма руководителя и управленческие архетипы // Проблемы теории и практики управления. 2001. № 4.
21.    Щепаньский Я. Элементарные понятия в социологии. Пер. с польск. М.: Прогресс, 1969.
22.    Щербина В.В. Социальные теории организации: Словарь. М.: ИНФРА-М. 2000.
23.    Энциклопедический социологический словарь/Под общей редакций Осипова Г.В. М. 1995.

4 отзыва на Эффективное управление: принципы и методы Курсовая

  1. Каролина

    огромное спасибо. выполнили за новогодние праздники такой объем работы))) написали мне отличный диплом) автору отдельное спасибо! работать в праздники согласиться далеко не каждый!!!!

  2. Mary

    огромное спасибо компании Магистр за качественную работу. результат просто великолепный. работа прошла вузовскую систему антиплагиата. написана она очень хорошо, по манере написания видно, что человек профессионал, я сначала даже думала мне не поверят, что я писала)) но главное, что защита уже прошла и все довольны)

  3. Юля

    работа супер! спасибо что взялись ее написать за неделю до сдачи. огромное вам спасибо) если бы не вы, то я бы еще год ждала своего диплома. Работа очень хорошая, спасибо вам огромное!

  4. Олег

    Заказал в этой фирме работу. Вроде все хорошо. Первую доработку сделали очень быстро, вторая может и не потребуется.

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *