Пути формирования педагогического мастрерства сотрудников ОВД

299.00руб.

Введение    3
I.    Предмет педагогической психологии и предмет педагогики в деятельности сотрудника ОВД.    4
II.    Пути формирования педагогического мастерства сотрудников ОВД.    14
Заключение    19
Список используемой литературы    20

Описание

Введение    3
I.    Предмет педагогической психологии и предмет педагогики в деятельности сотрудника ОВД.    4
II.    Пути формирования педагогического мастерства сотрудников ОВД.    14
Заключение    19
Список используемой литературы    20
 
Введение
Предметом педагогической науки в его строго научном и точном понимании является воспитание как особая функция человеческого общества. Исходя из такого понимания предмета педагогики, рассмотрим основные педагогические категории формирования мастерства педагогики у сотрудников ОВД.
 К категориям относятся наиболее ёмкие и общие понятия, отражающие сущность науки, ее устоявшиеся и типичные свойства. В любой науке категории выполняют ведущую роль, они пронизывают все научное знание и как бы связывают его в целостную систему.
Воспитание – социальное, целенаправленное создание условий (материальных, духовных, организационных) для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки его к общественной жизни и производительному труду. Категория «воспитание» — одна из основных в педагогике. Характеризуя объём понятия, выделяют воспитание в широком социальном смысле, включая в него воздействие на личность общества в целом, и воспитание в узком смысле – как целенаправленную деятельность, призванную сформировать систему качеств личности, взглядов и убеждений. Воспитание часто трактуется в еще более локальном значении – как решение какой-либо конкретной воспитательной задачи (например, воспитание определенных черт характера, познавательной активности и т. д.)

I.    Предмет педагогической психологии и предмет педагогики в деятельности сотрудника ОВД.
 Педагогическая психология изучает условия и закономерности формирования психических новообразований под воздействием образования и обучения. Педагогическая психология заняла определенное место между психологией и педагогикой, стала сферой совместного изучения взаимосвязей между воспитанием, обучением и развитием подрастающих поколений. Несомненно применение педагогического мастерства в деятельности сотрудников ОВД повышает качество и уровень работы с обществом.
 Педагогическая психология изучает механизмы, закономерности овладения знаниями, умениями, навыками, исследует индивидуальные различия в этих процессах, закономерности формирования творческого активного мышления, определяет условия, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения, рассматривает вопросы взаимоотношений между педагогом и учащимся, взаимоотношения между учащимися. В структуре педагогической психологии можно выделить направления:
•    психологию образовательной деятельности (как единство учебной и педагогической деятельности);
•    психологию учебной деятельности и ее субъекта (ученика, студента);
•    психологию педагогической деятельности и ее субъекта (учителя, преподавателя);
•    психологию учебно-педагогического сотрудничества и общения.
Таким образом, предметом педагогической психологии являются факты, механизмы и закономерности освоения социокультурного опыта человеком, закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса.

4 отзыва на Пути формирования педагогического мастрерства сотрудников ОВД

  1. Оценка 4 из 5

    Елена

    Хотела бы поблагодарить сотрудников данной компании за внимание, точность, своевременность, качество, оказанное при подготовке и написанию моей ВКР! Работа была написана точно в срок, все замечания со стороны моего научного руководителя были устранены совершенно бесплатно!При итоговом написании ВКР сотрудниками Вашей компании ( после устранения всех замечаний), мой научный руководитель был немного озадачен тем, что при написании отзыва не знал что написать в недостатки! Но я защитилась на 4, так как при защите презентации у комиссии были вопросы по расчетам, которые я сама просто не смогла объяснить!!!! Удачи и процветания Вашей компании! Огромное Вам спасибо за помощь!!!

  2. Оценка 4 из 5

    Дамир

    Сколько обращался в Магистр — всегда всё четко: заказ — предоплата-работа. всё в срок и по методичке. меня и цены устраивают. другие вечно или сроки спустят все, или с интернета тупо скачают работу и отдадут как авторскую.

  3. Оценка 4 из 5

    Гость

    Я обратился в эту компанию в прошлом году, мне срочняк нужен был курсач, причем требования были просто жесть, но ребята справились просто на отлично. Теперь я у них постоянный клиент, работы выполняют в срок, цены приемлемые, и работы хорошие, даже если преподы находят недочты , они их сразу исправляют. так что обращайтесь, а компании СПАСИБО!!

  4. Оценка 5 из 5

    Арина

    Выражаю слова благодарности автору компании, который выполнял мой заказ. Большой груз упал с моих плеч после сдачи. Обязательно отрекомендую вашу фирму своим друзьям! В следующем году диплом — уже знаю где буду его заказывать

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *