Организация музеев библиотечного и книжного дела Курсовая

299.00руб.

ВВЕДЕНИЕ    3
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КНИГОВЕДЕНИЯ    4
1.1 История книги и библиотек    4
1.2 Предмет и задачи книговедения как отрасли знаний    11
Глава 2 ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЕЕВ КНИГ И КНИЖНОГО ДЕЛА    20
2.1 Теоретические аспекты работы музеев книги при библиотеке    20
2.2 Опыт организации музеев книги при библиотеках    29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    36
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК    37

Описание

ВВЕДЕНИЕ    3
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КНИГОВЕДЕНИЯ    4
1.1 История книги и библиотек    4
1.2 Предмет и задачи книговедения как отрасли знаний    11
Глава 2 ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЕЕВ КНИГ И КНИЖНОГО ДЕЛА    20
2.1 Теоретические аспекты работы музеев книги при библиотеке    20
2.2 Опыт организации музеев книги при библиотеках    29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    36
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК    37
 
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы, посвященной организации музеев библиотечного и книжного дела, обусловлена тем, что сегодня книгу можно рассматривать как огромное достояние человечества. Но сейчас, в связи с бурным развитием техники, автоматизации и компьютеризации библиотеки, книга подвергается опасности быть разрушенной или уничтоженной, нередко происходит и замена традиционной формы книги.
Для человека книжное наследие имеет огромное значение, помогая удовлетворить его духовные потребности. Книга, созданная в различные исторические периоды, и сегодня вызывают живой интерес у читателей. Сохранить традиционную книгу, наряду с машиночитаемыми носителями информации — задача библиотек сегодня.
Объект исследования курсовой работы — музеи книжного дела и их организация.
Предмет исследования курсовой работы — организация музеев книги и книжного дела при библиотеках.
Цель курсовой работы — охарактеризовать и проанализировать современный опыт организации музеев библиотечного и книжного дела при библиотеках.
Задачи курсовой работы:
–кратко проанализировать историю книги и библиотек,
–рассмотреть предмет и задачи книговедения как отрасли знаний,
–изложить теоретические аспекты работы музеев книги при библиотеке,
–охарактеризовать опыт организации музеев книги при библиотеках.

 
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КНИГОВЕДЕНИЯ
1.1 История книги и библиотек
Музей Книги — профильная группа музеев, раскрывающая общественно-историческое значение книги как явления духовной и материальной культуры, средства коммуникации.
Книга — один из древнейших объектов собирательства. Крупнейшее книжное собрание античности, Аликсандрийская библиотека(3 век до н. э.), было составной частью мусейона, создание которого некоторые исследователи связывают с началом истории музейного дела. К средним векам восходит практика целенаправленного экспонирования редких и ценных книг, библиотечных собраний. В новое время книжные собрания часто формировались в комплексе с художественными, этнографическими, есстественно-научными и другими науками. Во 2-й половине 19 века в результате специализации музеев возникли собственно Музеи Книги, в которых интерпритации книжных собраний и некнижных материалов (пам. письменности, предметов, связанных с созданием или бытованием книги) осуществляется на основе книговедчиских представлений. Сегодня многие Музеи Книги возникают в рамках крупных библиотеках и книгохранилищ, книговедческих центров, полиграфических фирм, издательств, библиофильских обществ, создаются на основе музефикации типографий, бумажных мельниц, других предприятий, связанных с производством книги, а также сохранившихся или реконструированных мемориальных анс. — домов выдающихся издателей, типографов, библиофилов и прочих.
В Древнем Египте для записи, со времён Первой Династии, использовался папирус (вид бумаги, сделанной из стеблей одноимённого растения). Однако первым свидетельством считают бухгалтерские книги Короля Нефериркаре Какйя Пятой Династии (приблизительно 2400 до н.э). Отдельные листы папируса, для удобства хранения, склеивались в свитки. Эта традиция получила широкое распространение в Эллинском и Римском мире, хотя есть свидетельства, что использовались так же древесная кора и другие материалы. Согласно Геродоту (История 5:58) финикийцы принесли письменность и папирус в Грецию около десятого или девятого столетия до н. э. Греческим словом для папируса как материала для записей стало «библион», а для книги «библос» которое произошло от названия финикийского портового города Библос, через который папирус экспортировался в Грецию.
В школах, бухгалтерии и для заметок обычно использовались восковые таблички. Они имели преимущество многократного использования: воск можно было расплавить и наносить новый текст. Связывание таких табличек — возможный предшественник современных книг.
Свитки папируса были ещё распространены, когда в первом столетии нашей эры появились старинные рукописи. Постепенно их стали использовать всё чаще и чаще; первое письменное упоминание о рукописях как разновидности книг относится к концу первого столетия, когда Марциал в своей Apophoreta хвалит их компактность. В языческом мире рукопись не нашла признания и только с христианcтвом была популяризирована и получила широкое распространение.
Сперва старинная рукопись использовалась для ведения бухгалтерии, но с развитием пергамента в третьем столетия нашей эры, постепенно начала вытеснять папирусы. Это происходило уже в христианском мире. Причин принятия рукописи как основного вида книг несколько: она экономична, поскольку можно использовать обе стороны листа; ее легко спрятать; она была удобна и доступна. Возможно, христианские авторы использовали рукописи нарочно, чтобы они не были похожи на языческие тексты, которые обычно писались в форме свитков.
Падение Римской империи в пятом столетии нашей эры уменьшило её культурное влияние на остальной мир. В Западной Римской империи традиции письма латынью хранили в монастырях, так как сначала Кассиодор в монастыре Вивария, а позже Бенедикт Нурсийский в шестом столетии подчеркнули важность переписывания текстов. Это очень повлияло на значимость книг в период Средневековья, хотя тогда книги, в основном, читало духовенство.
Перед изобретением и внедрением печатной машины почти все книги переписывались вручную, что делало книги дорогими и редкими. Существовало четыре типа писцов:
«Копировщики», они имели дело с массовым производством и с корреспонденцией
«Каллиграфы», которые имели дело с производством важных книг
«Корректоры», сопоставлявшие и сравнивавшие законченную книгу с рукописью, с которой её копировали
«Художники», которые рисовали красные буквы; и «Иллюминаторы», которые рисовали иллюстрации
В седьмом столетии ирландские монахи ввели пробелы между словами. Это облегчило им чтение, так как они не очень хорошо знали латынь. Но до 12-го столетия пробелы так и не получили широкого распространения. Предполагают, что переход к использованию пробела между словами отражает переход от «полунапевного» чтения к чтению «про себя».

Глава 2 ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЕЕВ КНИГ И КНИЖНОГО ДЕЛА
2.1 Теоретические аспекты работы музеев книги при библиотеке
Современная статистика свидетельствует: количество виртуальных посетителей крупнейших музеев мира в десятки раз превышает количество реальных. Для первых, которые знакомятся с музейными экспозициями, находясь за сотни и тысячи километров от них, вопрос об оригиналах-экспонатах материального музея, – чаще всего, не является актуальным, если это – «путешествующие» потребители электронной информации, а не исследователи, обратившиеся к темам, профильным для данного музея.
Согласно данным опросов и анкетирований, проведенных в украинских и российских музеях в 2000-е г.г., современный виртуальный посетитель музея заинтересован, в первую очередь, в развитии и совершенствовании его поисково-информационной системы – в содержательном, формальном и техническом аспектах. В таком развитии этой системы, которое обеспечивало бы наиболее полное раскрытие музейных фондов путем представления текстовой, цифровой и образной цифровой информации о них, в том числе о коллекциях, на которые распространяется режим ограниченного доступа к оригиналам. Проекты виртуальных музеев, которые уже реализованы (в странах СНГ одним из самых крупных – из числа осуществленных проектов – является CD-ROM версия Эрмитажа), создают иллюзию реальной экскурсии – движения по помещениям музея, с демонстрацией двух- и трехмерных электронных версий музейных объектов.
Значит ли это, что виртуальный музей начинает вытеснять музей реальный? Безусловно, нет: материальные фондовые коллекции – основа музея как в реальном, так и в виртуальном его измерении; базовая их роль в создании виртуальных экспозиций и новой концепции музея как материально-виртуальной целостности с каждым новым этапом в развитии науки и техники, надо пола-гать, будет только увеличиваться. При этом, конечно, нельзя забывать, что виртуальный (или цифровой, или электронный) музей как компонент в системе культурной коммуникации имеет свою специфику. Это – комплекс «разнообразных цифровых комбинаций», который «не существует в материальном смысле (разве что в виде магнитного носителя информации)».
Ныне, когда продолжается революция в области информационных технологий, не могут не обновляться теория и практика создания Музея книги (далее – МК) как самостоятельного научного учреждения и как подразделения при крупной, универсальной по своим фондам библиотеке. Традиционные пути и формы работы по организации и функционированию МК этого профиля уже получили многоаспектное освещение в научной и научно-методической литературе (2), и этот опыт может быть использован также при создании виртуальных экспозиций, особенно таких, которые по преимуществу являются электронными «двойниками» материальных МК. Вместе с тем, сочетание традиционных и новых, в том числе виртуальных форм музейной работы в известном смысле открывает запасники, позволяет в большей мере, чем это было возможно ранее, преодолеть противоречие между задачами научного исследования, популяризации и сохранения фондовых единиц.

4 отзыва на Организация музеев библиотечного и книжного дела Курсовая

  1. Оценка 4 из 5

    Nataly

    Магистр меня порадовали) пишут крутые работы и преподу показать не стыдно, все качественно, грамотно и быстро, не раз обращалась и всегда делали в указанный срок.

  2. Оценка 4 из 5

    артеем

    огромное спасибо, доработки правда задержали, но работа хорошая.

  3. Оценка 3 из 5

    Виктория

    Заказывала курсовые, контрольные работы и дипломную работу! Все работы прошли чуть ли не с первого раза! Преподаватели очень хвалят) Дипломная работа была выполнена в очень короткий срок и очень хорошо! Спасибо!)

  4. Оценка 4 из 5

    Рузанна

    МНЕ ВСЕ ПОНРАВИЛОСЬ! СПАСИБО!!!

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *