Организация досуга молодежи средствами туристических технологий

299.00руб.

Введение    3
I Научно-теоретические подходы к организации досуга молодежи средствами туристических технологий    8
1.1 Современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий    8
1.2 Региональный опыт организации досуга молодежи средствами туризма    15
II Практико-ориентированная работа    22
2.1 Этапы разработки просветительско-образовательного проекта    22
2.2 Перспективы развития проектной идеи    24
Заключение    28
Список источников    31
Приложения    36

Артикул: 31616 Категория: Метки: ,

Описание

Введение    3
I Научно-теоретические подходы к организации досуга молодежи средствами туристических технологий    8
1.1 Современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий    8
1.2 Региональный опыт организации досуга молодежи средствами туризма    15
II Практико-ориентированная работа    22
2.1 Этапы разработки просветительско-образовательного проекта    22
2.2 Перспективы развития проектной идеи    24
Заключение    28
Список источников    31
Приложения    36
 
Введение
Актуальность: Достижения и противоречия цивилизации начала XXI века, предельные физические, интеллектуальные и психические нагрузки на индивида, которые вызваны интенсификацией производства, усложнением процесса овладения все возрастающего объема информации, социальной напряженностью и рядом других объективных факторов, обусловили необходимость сформировать у каждого человека потребность и способность рационально строить свое свободное время, чтобы средствами досуга снимать усталость, восстанавливать свои силы, обеспечивать сове разностороннее развитие.
Веками формирующуюся личность готовили к двум обязательным видам жизнедеятельности — труду и познанию. Сегодня появилось третье непреложное условие становления полноценного гражданина и члена общества — формирование его досуговой культуры — и это должно осуществляться с той же последовательностью и завершенностью, как обучение основам наук и профессиональному мастерству.
Новая социально-культурная ситуация предопределяет требование расширить просветительные и воспитательные функции государства и общества, включив в них:
• развитие у каждого человека осознанных потребностей и мотивов рациональной организации досуга;
• формирование культуры досуга как качества личности, отражающего потребность и умение конструктивно использовать свое свободное время, реализовать его в активном отдыхе, духовно насыщенном общении, творческой деятельности по освоению культурного наследия человечества, созданию ценностей культуры и развитию своих сущностных сил;
• непосредственную организацию досуга, который обеспечивает рекреацию (снятие усталости, восстановление сил) и дальнейшее физическое и духовное развитие личности (вовлечение в процесс непрерывного просвещения, различные виды и формы любительского творчества и зрелищно-игровую деятельность).
Значимость досуга для человека формирующегося информационного общества XXI века бесспорна, не вызывают сомнения и огромные возможности культурно-досуговой деятельности в обеспечении физического и духовного развития личности, в реализации ее творческого потенциала. Однако, как свидетельствует совокупный социальный опыт, на практике эти возможности используются явно недостаточно, что приводит многих к бесцельному препровождению своего свободного времени и в значительной мере к деструктивным формам досуга, проявляющимся в пьянстве, наркомании, иных разлагающих личность занятиях.
Преодоление этого противоречия диктует необходимость коренным образом усилить внимание государства и общества к проблемам организации досуга, изыскать новые пути и средства реализации его культуросозидающего потенциала, и одним из наиболее эффективных из них сегодня представляется туризм.
Экскурсионно-познавательный, рекреативно-развлекательный, лечебно-оздоровительный, культурно-тематический, спортивно-экзотический, программно-творческий и иные виды туризма позволяют успешно удовлетворять культурно-досуговые потребности разных групп населения в продуктивном отдыхе, в движении и смене среды обитания, в расширении информационно-познавательной сферы и круга общения, в приобщении к духовным ценностям человечества и реализации своих творческих потенций.
Туризм, естественно, это не только досуг. Это глобальное явление современной цивилизации, которое способствует обогащению инфраструктуры социально-культурной деятельности; развитию дорог, гостинично-коммунального хозяйства, системы бытового обслуживания; увеличению спроса на одежду, обувь, спортивный и дорожный инвентарь, сувениры, традиционные товары данного региона; появлению новых высокопрестижных специальностей и новых рабочих мест; дополнительным поступлениям в государственный и местный бюджеты, позволяющим финансировать социально-культурную сферу и решение природоохранительных задач. Однако стержнем туризма, его сверхзадачей в первую очередь выступает досуг. Туризм способен реализовать ведущие функции досуга, внести в него познание, духовно насыщенное общение, социально-культурное творчество.
Осознание широчайших возможностей туризма в обогащении содержания и форм культурно-досуговой деятельности и понимание настоятельной необходимости научно осмысли его реальную роль различных видов туризма в духовном наполнении досуга обусловило целесообразность темы курсовой работы.
Степень разработанности проблемы предопределяется двумя направлениями научно-исследовательской деятельности — культурологией досуга, досуговедением и научными разработками в области теории, методики и организации туризма.
В первую очередь — это фундаментальные исследования П.А.Сорокина, К.Мангейма, Г.Маркузе, Э.Фрома в США, Ж.Фридмана, Ж.Фурастье, Ж.Дю-мазедье во Франции, Е.Г.Струмилина, Г.А.Пруденского, М.А.Ариарского, В.И.Бестужева-Лады, Д.М.Генкина, Б.А.Грушина, П.А.Гордона, Г.А.Евтеевой, А.Д.Жаркова, С.Н.Иконниковой, Т.Г.Киселевой, Э.В.Клопова, Ю.Д.Красильникова, Ю.Н.Кротовой, В.Т.Лисовского, Б.Г.Мосалева, Б.Д.Парыгина, Э.В.Соколова, В.Е.Триодина, В.А.Ядова в России, ученых Великобритании, Испании и других стран, которые выявили сущность и природу досуга, определили его социальные функции, раскрыли нравственно-эстетический потенциал свободного времяпрепровождения.
Принципиальные проблемы развития туризма в современном мире освещаются в трудах В.И.Азара, М.А.Ананьева, И.Д.Афанасенко, Б.М.Биржанова, Ю.А.Веденина, Р.Гранде, Д.Джефриса, Дж.Крипглендорфа, В.А.Квартального. Экономические аспекты туризма нашли освещение в работах М.Ф.Игнатовой, А.И.Кириллова, М.Э.Немоляевой; вопросы туристского менеджмента разработаны в исследованиях Р.М.Айдиняна, И.М.Болотникова, М.Г.Воронцовой, Г.Р.Тульчинского. Туризм как явление социально-культурной деятельности стал предметом оригинальных исследований В.И.Омельченко и И.Ф.Саджаи. Все эти работы перекликаются с исследованиями таких зарубежных специалистов туристского дела, как Б.Х.Арчер, Д.П.Макки, Р.Сеннер, С.Л.Смит, Д.В.Уивер, Д.Ф.Флетчер, которые выявили культурологические, экономические и социально-психологические особенности туризма конца XX века, определили влияние туризма на современное общество, обосновали перспективы его развития.
Вместе с тем, при бесспорной взаимосвязи досуга и туризма их научное осмысление протекает параллельно, что не позволяет в полной мере увидеть в единстве их культуросозидающий потенциал, а главное, использовать его как существенный фактор духовного развития общества.
Учет широких возможностей, которые открываются в условиях органичного соединения конструктивных начал досуга и туризма, предопределили гипотезу нашего исследования, исходящую из того, что эффективность реализации культуросозидающего потенциала досуга средствами туризма находится в прямой зависимости от того, насколько туризм сможет вернуться к своей изначальной функции обеспечения посредством путешествий рационального досуга разных групп населения, а его экономическая составляющая – получение прибыли — станет не целью существования туристских фирм, а лишь средством, необходимым для их успешного функционирования.
Объект исследования: досуг молодежи.
Предмет курсовой работы: процесс организации досуга молодежи средствами туристической деятельности.
Цель курсовой работы: разработка содержания виртуальной экскурсии для организации досуга молодежи на основе использования туристических технологий.
Задачи курсовой работы:
1) Рассмотреть современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий;
2) Проанализировать региональный опыт организации досуга молодежи средствами туризма;
3) Разработать проект просветительско-образовательной направленности;
4) Осуществить прогнозирование перспектив развития проектной цели.
 
I Научно-теоретические подходы к организации досуга молодежи средствами туристических технологий
1.1 Современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий
Туризм — это сфера культурно-досуговой деятельности, и его природу следует анализировать исходя из закономерностей этого направления духовной жизни человека, где в наиболее полной мере реализуются сущностные силы личности .
На досуге формально не регламентированная деятельность позволяет человеку почувствовать свободу от профессионально-трудовых канонов, обязательных учебных планов и программ, непреложных общественных или семейно-бытовых обязанностей, расслабиться, отдохнуть, развлечься, попасть в социально-психологическую ситуацию, максимально способствующую самореализации его творческих потенций.
Деятельность в свободное время может быть связаны с научными увлечениями, изучением иностранных языков или музыкальной грамоты, постижением вершин литературной, музыкальной или театральной классики, знакомством с шедеврами изобразительного или иного жанра высокого искусства. Но в то же время она может посвящаться просмотру популярных фильмов и телепередач, чтению детективов и женских романов, массовым праздникам, различным видам спорта, танцам, легкой музыке, товарищеским застольям, семейным играм и забавам, общению с природой.
В сфере развлекательно-игрового досуга — на дискотеке, эстрадном концерте, клубной встрече, футбольном матче, вечере отдыха, семейных и дружеских торжествах — человек, как правило, не остается только зрителем или слушателем, он активно реагирует на происходящее, свободно выражая свои эмоции. На концерте поп-музыки или спортивных состязаниях порою интереснее смотреть не на сцену или соревнующихся, а в зал, на места публики, где молодежь, заражая друг друга и выплескивая эмоции, самовыражает себя.

3 отзыва на Организация досуга молодежи средствами туристических технологий

  1. Инара

    Написали на отлично! Очень благодарна автору, писавшему работу, сразу видно мастер своего дела. Правда, зная своего придирчивого преподавателя, предоставила нужные учебники и часть лекций по предмету. Сервисом тоже довольна, оформляла через интернет, менеджеры очень хорошие, оперативно работают. Советую вам! Мне всё понравилось!

  2. Максим

    Все хорошо, помучались немного с доработками,а так работу сделали хорошо. Меня все устроило. честно говоря я не ожидал, что такие фирмы пишут такие достойные работы и до последнего сомневался в качестве исполнения. спасибо!!!

  3. Дарина

    Огромнейшее спасибо компании Магистр за помощь! Всегда писала сама, а тут просто времени не хватает, чтобы заняться работой. Друзья вас посоветовали, хотя я еще сомневалась, но решила сделать попытку и мне помогли с дипломом. Очень довольна!!!

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *