Организация досуга молодежи средствами туристических технологий

299.00руб.

Введение    3
I Научно-теоретические подходы к организации досуга молодежи средствами туристических технологий    8
1.1 Современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий    8
1.2 Региональный опыт организации досуга молодежи средствами туризма    15
II Практико-ориентированная работа    22
2.1 Этапы разработки просветительско-образовательного проекта    22
2.2 Перспективы развития проектной идеи    24
Заключение    28
Список источников    31
Приложения    36

Артикул: 31616 Категория: Метки: ,

Описание

Введение    3
I Научно-теоретические подходы к организации досуга молодежи средствами туристических технологий    8
1.1 Современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий    8
1.2 Региональный опыт организации досуга молодежи средствами туризма    15
II Практико-ориентированная работа    22
2.1 Этапы разработки просветительско-образовательного проекта    22
2.2 Перспективы развития проектной идеи    24
Заключение    28
Список источников    31
Приложения    36
 
Введение
Актуальность: Достижения и противоречия цивилизации начала XXI века, предельные физические, интеллектуальные и психические нагрузки на индивида, которые вызваны интенсификацией производства, усложнением процесса овладения все возрастающего объема информации, социальной напряженностью и рядом других объективных факторов, обусловили необходимость сформировать у каждого человека потребность и способность рационально строить свое свободное время, чтобы средствами досуга снимать усталость, восстанавливать свои силы, обеспечивать сове разностороннее развитие.
Веками формирующуюся личность готовили к двум обязательным видам жизнедеятельности — труду и познанию. Сегодня появилось третье непреложное условие становления полноценного гражданина и члена общества — формирование его досуговой культуры — и это должно осуществляться с той же последовательностью и завершенностью, как обучение основам наук и профессиональному мастерству.
Новая социально-культурная ситуация предопределяет требование расширить просветительные и воспитательные функции государства и общества, включив в них:
• развитие у каждого человека осознанных потребностей и мотивов рациональной организации досуга;
• формирование культуры досуга как качества личности, отражающего потребность и умение конструктивно использовать свое свободное время, реализовать его в активном отдыхе, духовно насыщенном общении, творческой деятельности по освоению культурного наследия человечества, созданию ценностей культуры и развитию своих сущностных сил;
• непосредственную организацию досуга, который обеспечивает рекреацию (снятие усталости, восстановление сил) и дальнейшее физическое и духовное развитие личности (вовлечение в процесс непрерывного просвещения, различные виды и формы любительского творчества и зрелищно-игровую деятельность).
Значимость досуга для человека формирующегося информационного общества XXI века бесспорна, не вызывают сомнения и огромные возможности культурно-досуговой деятельности в обеспечении физического и духовного развития личности, в реализации ее творческого потенциала. Однако, как свидетельствует совокупный социальный опыт, на практике эти возможности используются явно недостаточно, что приводит многих к бесцельному препровождению своего свободного времени и в значительной мере к деструктивным формам досуга, проявляющимся в пьянстве, наркомании, иных разлагающих личность занятиях.
Преодоление этого противоречия диктует необходимость коренным образом усилить внимание государства и общества к проблемам организации досуга, изыскать новые пути и средства реализации его культуросозидающего потенциала, и одним из наиболее эффективных из них сегодня представляется туризм.
Экскурсионно-познавательный, рекреативно-развлекательный, лечебно-оздоровительный, культурно-тематический, спортивно-экзотический, программно-творческий и иные виды туризма позволяют успешно удовлетворять культурно-досуговые потребности разных групп населения в продуктивном отдыхе, в движении и смене среды обитания, в расширении информационно-познавательной сферы и круга общения, в приобщении к духовным ценностям человечества и реализации своих творческих потенций.
Туризм, естественно, это не только досуг. Это глобальное явление современной цивилизации, которое способствует обогащению инфраструктуры социально-культурной деятельности; развитию дорог, гостинично-коммунального хозяйства, системы бытового обслуживания; увеличению спроса на одежду, обувь, спортивный и дорожный инвентарь, сувениры, традиционные товары данного региона; появлению новых высокопрестижных специальностей и новых рабочих мест; дополнительным поступлениям в государственный и местный бюджеты, позволяющим финансировать социально-культурную сферу и решение природоохранительных задач. Однако стержнем туризма, его сверхзадачей в первую очередь выступает досуг. Туризм способен реализовать ведущие функции досуга, внести в него познание, духовно насыщенное общение, социально-культурное творчество.
Осознание широчайших возможностей туризма в обогащении содержания и форм культурно-досуговой деятельности и понимание настоятельной необходимости научно осмысли его реальную роль различных видов туризма в духовном наполнении досуга обусловило целесообразность темы курсовой работы.
Степень разработанности проблемы предопределяется двумя направлениями научно-исследовательской деятельности — культурологией досуга, досуговедением и научными разработками в области теории, методики и организации туризма.
В первую очередь — это фундаментальные исследования П.А.Сорокина, К.Мангейма, Г.Маркузе, Э.Фрома в США, Ж.Фридмана, Ж.Фурастье, Ж.Дю-мазедье во Франции, Е.Г.Струмилина, Г.А.Пруденского, М.А.Ариарского, В.И.Бестужева-Лады, Д.М.Генкина, Б.А.Грушина, П.А.Гордона, Г.А.Евтеевой, А.Д.Жаркова, С.Н.Иконниковой, Т.Г.Киселевой, Э.В.Клопова, Ю.Д.Красильникова, Ю.Н.Кротовой, В.Т.Лисовского, Б.Г.Мосалева, Б.Д.Парыгина, Э.В.Соколова, В.Е.Триодина, В.А.Ядова в России, ученых Великобритании, Испании и других стран, которые выявили сущность и природу досуга, определили его социальные функции, раскрыли нравственно-эстетический потенциал свободного времяпрепровождения.
Принципиальные проблемы развития туризма в современном мире освещаются в трудах В.И.Азара, М.А.Ананьева, И.Д.Афанасенко, Б.М.Биржанова, Ю.А.Веденина, Р.Гранде, Д.Джефриса, Дж.Крипглендорфа, В.А.Квартального. Экономические аспекты туризма нашли освещение в работах М.Ф.Игнатовой, А.И.Кириллова, М.Э.Немоляевой; вопросы туристского менеджмента разработаны в исследованиях Р.М.Айдиняна, И.М.Болотникова, М.Г.Воронцовой, Г.Р.Тульчинского. Туризм как явление социально-культурной деятельности стал предметом оригинальных исследований В.И.Омельченко и И.Ф.Саджаи. Все эти работы перекликаются с исследованиями таких зарубежных специалистов туристского дела, как Б.Х.Арчер, Д.П.Макки, Р.Сеннер, С.Л.Смит, Д.В.Уивер, Д.Ф.Флетчер, которые выявили культурологические, экономические и социально-психологические особенности туризма конца XX века, определили влияние туризма на современное общество, обосновали перспективы его развития.
Вместе с тем, при бесспорной взаимосвязи досуга и туризма их научное осмысление протекает параллельно, что не позволяет в полной мере увидеть в единстве их культуросозидающий потенциал, а главное, использовать его как существенный фактор духовного развития общества.
Учет широких возможностей, которые открываются в условиях органичного соединения конструктивных начал досуга и туризма, предопределили гипотезу нашего исследования, исходящую из того, что эффективность реализации культуросозидающего потенциала досуга средствами туризма находится в прямой зависимости от того, насколько туризм сможет вернуться к своей изначальной функции обеспечения посредством путешествий рационального досуга разных групп населения, а его экономическая составляющая – получение прибыли — станет не целью существования туристских фирм, а лишь средством, необходимым для их успешного функционирования.
Объект исследования: досуг молодежи.
Предмет курсовой работы: процесс организации досуга молодежи средствами туристической деятельности.
Цель курсовой работы: разработка содержания виртуальной экскурсии для организации досуга молодежи на основе использования туристических технологий.
Задачи курсовой работы:
1) Рассмотреть современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий;
2) Проанализировать региональный опыт организации досуга молодежи средствами туризма;
3) Разработать проект просветительско-образовательной направленности;
4) Осуществить прогнозирование перспектив развития проектной цели.
 
I Научно-теоретические подходы к организации досуга молодежи средствами туристических технологий
1.1 Современные подходы к организации досуга молодежи на основе реализации туристических технологий
Туризм — это сфера культурно-досуговой деятельности, и его природу следует анализировать исходя из закономерностей этого направления духовной жизни человека, где в наиболее полной мере реализуются сущностные силы личности .
На досуге формально не регламентированная деятельность позволяет человеку почувствовать свободу от профессионально-трудовых канонов, обязательных учебных планов и программ, непреложных общественных или семейно-бытовых обязанностей, расслабиться, отдохнуть, развлечься, попасть в социально-психологическую ситуацию, максимально способствующую самореализации его творческих потенций.
Деятельность в свободное время может быть связаны с научными увлечениями, изучением иностранных языков или музыкальной грамоты, постижением вершин литературной, музыкальной или театральной классики, знакомством с шедеврами изобразительного или иного жанра высокого искусства. Но в то же время она может посвящаться просмотру популярных фильмов и телепередач, чтению детективов и женских романов, массовым праздникам, различным видам спорта, танцам, легкой музыке, товарищеским застольям, семейным играм и забавам, общению с природой.
В сфере развлекательно-игрового досуга — на дискотеке, эстрадном концерте, клубной встрече, футбольном матче, вечере отдыха, семейных и дружеских торжествах — человек, как правило, не остается только зрителем или слушателем, он активно реагирует на происходящее, свободно выражая свои эмоции. На концерте поп-музыки или спортивных состязаниях порою интереснее смотреть не на сцену или соревнующихся, а в зал, на места публики, где молодежь, заражая друг друга и выплескивая эмоции, самовыражает себя.

3 отзыва на Организация досуга молодежи средствами туристических технологий

  1. Оценка 5 из 5

    Инара

    Написали на отлично! Очень благодарна автору, писавшему работу, сразу видно мастер своего дела. Правда, зная своего придирчивого преподавателя, предоставила нужные учебники и часть лекций по предмету. Сервисом тоже довольна, оформляла через интернет, менеджеры очень хорошие, оперативно работают. Советую вам! Мне всё понравилось!

  2. Оценка 5 из 5

    Максим

    Все хорошо, помучались немного с доработками,а так работу сделали хорошо. Меня все устроило. честно говоря я не ожидал, что такие фирмы пишут такие достойные работы и до последнего сомневался в качестве исполнения. спасибо!!!

  3. Оценка 3 из 5

    Дарина

    Огромнейшее спасибо компании Магистр за помощь! Всегда писала сама, а тут просто времени не хватает, чтобы заняться работой. Друзья вас посоветовали, хотя я еще сомневалась, но решила сделать попытку и мне помогли с дипломом. Очень довольна!!!

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *