Комплекс неполноценности

299.00руб.

Введение    3
1. Понятие комплекса неполноценности    5
1.1. Определение комплекса неполноценности    5
1.2. Возникновение и возможные проявления комплекса неполноценности    9
2. Влияние комплекса неполноценности на поведение человека    14
2.1. Комплекс неполноценности как главный фактор асоциального поведения    14
2.2. Исследование самооценки несовершеннолетних правонарушителей: методика и процедура    18
2.3. Описание и интерпретация результатов исследования    22
Заключение    27
Библиографический список    29
Приложение. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей    32

Описание

Введение    3
1. Понятие комплекса неполноценности    5
1.1. Определение комплекса неполноценности    5
1.2. Возникновение и возможные проявления комплекса неполноценности    9
2. Влияние комплекса неполноценности на поведение человека    14
2.1. Комплекс неполноценности как главный фактор асоциального поведения    14
2.2. Исследование самооценки несовершеннолетних правонарушителей: методика и процедура    18
2.3. Описание и интерпретация результатов исследования    22
Заключение    27
Библиографический список    29
Приложение. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей    32
 
ВВЕДЕНИЕ
Комплекс неполноценности — ведущий к невротическим отклонениям психопатологический синдром, который заключается в стойкой уверенности человека в собственной неполноценности как личности. Комплекс неполноценности был открыт А. Адлером, изучавшим формы компенсации, складывающиеся у детей с дефектами органического развития. Имеющееся у них чувство неполноценности А. Адлер вначале рассматривал как следствие дефекта, затем как универсальную движущую силу развития личности, а еще позднее — как следствие фрустрации потребности в преодолении неблагоприятных обстоятельств. Неспособность компенсировать дефект или справиться с жизненной ситуацией и тем самым преодолеть чувство собственной неполноценности влечет за собой перерастание последнего в комплекс неполноценности.
Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена тем, что комплекс неполноценности — вопрос психологии глубоко изученный, и в то же время содержащий в себе огромное пространство для творческой деятельности.
Преодоление комплекса неполноценности связана с одной из центральных потребностей человека — потребностью в самоутверждении, со стремлением человека найти свое место в жизни, утвердить себя как члена общества в глазах окружающих и в своем собственном мнении.
Сразу же приходят на память случаи, когда очень трудно бывает начать разговор с незнакомым человеком или ответить на экзамене на вопрос, который прекрасно знал до того, как вошел в экзаменационную аудиторию. И подобных случаев очень много.
Большинство наших личных проблем проистекают от неумения, неспособности правильно оценить свои возможности и силы. Все перспективы нашего развития заложены в самооценке. И поэтому я считаю необходимым изучение проблем субъективной неполноценности и умение психолога снимать комплекс неполноценности. Тем более, что для психолога это одна из фундаментальных задач, часть его повседневных обязанностей.
Разработкой данной проблемы занимались многие как отечественные, так и зарубежные исследователи. Среди отечественных авторов особо следует отметить Выготского, Леонтьева, Мухину, Немова и др. Среди зарубежных исследователей в данной работе я ссылаюсь на разработки проблемы самооценки в трудах Адлера (в рамках его ставшей классической Я-концепции личности), Стотта, Куперсмита, Зимбардо. Но этими фамилиями столь широкая тема исследования в психологии личности не ограничивается. Чтобы полностью провести литературный обзор по этому вопросу, наверное, следует написать отдельный фундаментальный научный труд много шире рамок данной курсовой работы.
Объект исследования — комплекс неполноценности.
Предмет исследования — роль комплекса неполноценности в формировании асоциального поведения.
Целью данной работы является: с теоретической точки зрения — анализ и изучение исследований проблемы комплекса неполноценности в психологии личности, практической — определение состояния самооценки подростков с асоциальным поведением.
Задачи курсовой работы:
–дать определение комплекса неполноценности, сопоставить определения разных авторов,
–исследовать влияние комплекса неполноценности  на другие качества личности,
–провести практическое исследование для подтверждения гипотезы курсовой работы.
Гипотезой моего исследования является эмпирическое предположение о том, что комплекс неполноценности в подростковом возрасте является движущим фактором противоправного асоциального поведения.
 
1. ПОНЯТИЕ КОМПЛЕКСА НЕПОЛНОЦЕННОСТИ
1.1. Определение комплекса неполноценности
Комплекс неполноценности — теоретическое понятие индивидуальной психологии, обозначающее энергетический потенциал психической активности, вызванный переживанием каждым человек в раннем детстве ощущения собственной недостаточности. Происходит вытеснение этого чувства в бессознательное и придание ему за счет этого характера постоянной ненасыщаемости, а стремление к позитивному переживания чувства компетентности стимулирует различные виды деятельности, в которых возможен реальный или мнимый успех.

4 отзыва на Комплекс неполноценности

  1. Оценка 4 из 5

    Виктория

    Огромное ВАм спасибо! я очень довольна работой! при мне проверили ее на плагиат. также мне дали время ознакомится с ней в офисе) сидела себе, читала)) спасибо вам огромное за проделанный труд)

  2. Оценка 3 из 5

    Коля

    В первый раз обратился в Магистр за помощью в подготовке курсовой работы. Не ожидал, конечно, что курсовая будет выполнена профессионально, но однако результат превзошел мои ожидания. С работой над дипломом возникли некоторые затруднения и я опять оформил заказ. Диплом уже защитил. Прекрасная работа. Спасибо сотрудникам компании! Все честно. Грамотно!..

  3. Оценка 4 из 5

    Иван

    Все знают, как сложно писать дипломные работы: нервы, и без того куча проблем, и дипломка откладывается все на самый последний день. Так получилось у меня, выучиться на повара и не суметь написать курсовую — это про меня. Вот я и обратилась со своей просьбой в Магистр, чтобы это сделали за меня. Сергей — приветливый менеджер, очень помог мне. И подбодрил, сказал, что это часто бывает. Т.к. я обратилась в последние дни, то мою курсовую немного задержали, но это было логично, и я заранее договорилась о сдаче чуточку позже.

  4. Оценка 5 из 5

    Ирина

    Очень понравилась компания Магистр. сотрудники ответственно отнеслись к выполнению поставленной задачи. Написали работу четко по оставленным мною требованиям. Использовали всю информацию, которую я предоставила. Хотелось бы отметить, что за всё время работы с данной компанией у меня не возникло никаких трудностей, сроки всегда были выдержанны, сдавали работу даже раньше, чем обговаривали с менеджером. Что касается этапа доработки: доработки вносились своевременно, по замечаниям моего руководителя. Осталась очень довольна работой, сотрудниками и автором, который писал мою работу. Спасибо Вам всем огромное!

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *