Биология. 1 курс. Воронежская государственная медицинская академия имени Бурденко

299.00руб.

Контрольные задания для студентов 1 курса заочного отделения фармацевтического факультета
Задание 3. Раздел. Организменный уровень организации живого. Тема 3: Биология развития.    3
Содержание задания:    3
1. Ответить на следующие вопросы:    3
— Онтогенез, периоды онтогенеза.    3
— Общая характеристика и периодизация эмбрионального развития (предзиготный период, дробление, гаструляция, гисто- и органогенез).    4
— Типы яйцеклеток, особенности дробления в зависимости от типов яйцеклеток.    5
— Бластула. Отличия в строении бластул ланцетника, лягушки и птицы.    8
— Гаструла. Типы гаструляции. Отличия в строении гаструлы ланцетника и лягушки.    9
— Понятие о презумптивных зачатках.    10
— Понятие о зародышевых листках.    11
— Способы образования мезодермы у хордовых животных.    11
— Нейруляция и органогенез у ланцетника и амфибий.    12
— Органы и ткани, образующиеся из эктодермы, энтодермы и мезодермы.    12
— Взаимодействие частей развивающегося организма.    14
— Критические периоды развития.    15
— Этапы развития зародыша: детерминация, дифференцировка, морфогенез.    18
— Особенности плодного периода внутриутробного развития у человека. Взаимоотношения материнского организма и плода, их значение при использовании лекарств в период беременности.    18
— Постэмбриональное развитие, его периодизация.    22
— Развитие с полным и неполным превращением.    23
— Постэмбриональное развитие у членистоногих (клещи, насекомые).    24
— Постэмбриональное развитие у земноводных.    26
— Постэмбриональное развитие у человека (периодизация, характеристика периодов).    27
— Взаимодействие социальных и биологических факторов в периоды детства, юности и зрелости.    27
— Биологические аспекты старения и смерти.    29
— Генетические, молекулярные, клеточные и системные механизмы старения. Понятие о геронтологии и гериатрии.    31
— Значение знания особенностей всех периодов постэмбрионального развития при использовании лекарственных препаратов.    34
— Регенерация. Формы регенерации. Регенерация и онтогенез.    36
2. Схематично изобразить:    38
— зиготы ланцетника и лягушки;    38
— бластулы ланцетника, лягушки и птицы;    39
— гаструлы ланцетника и лягушки;    40
— нейрулу ланцетника.    40
Литература:    41

Описание

Контрольные задания для студентов 1 курса заочного отделения фармацевтического факультета
Задание 3. Раздел. Организменный уровень организации живого. Тема 3: Биология развития.    3
Содержание задания:    3
1. Ответить на следующие вопросы:    3
— Онтогенез, периоды онтогенеза.    3
— Общая характеристика и периодизация эмбрионального развития (предзиготный период, дробление, гаструляция, гисто- и органогенез).    4
— Типы яйцеклеток, особенности дробления в зависимости от типов яйцеклеток.    5
— Бластула. Отличия в строении бластул ланцетника, лягушки и птицы.    8
— Гаструла. Типы гаструляции. Отличия в строении гаструлы ланцетника и лягушки.    9
— Понятие о презумптивных зачатках.    10
— Понятие о зародышевых листках.    11
— Способы образования мезодермы у хордовых животных.    11
— Нейруляция и органогенез у ланцетника и амфибий.    12
— Органы и ткани, образующиеся из эктодермы, энтодермы и мезодермы.    12
— Взаимодействие частей развивающегося организма.    14
— Критические периоды развития.    15
— Этапы развития зародыша: детерминация, дифференцировка, морфогенез.    18
— Особенности плодного периода внутриутробного развития у человека. Взаимоотношения материнского организма и плода, их значение при использовании лекарств в период беременности.    18
— Постэмбриональное развитие, его периодизация.    22
— Развитие с полным и неполным превращением.    23
— Постэмбриональное развитие у членистоногих (клещи, насекомые).    24
— Постэмбриональное развитие у земноводных.    26
— Постэмбриональное развитие у человека (периодизация, характеристика периодов).    27
— Взаимодействие социальных и биологических факторов в периоды детства, юности и зрелости.    27
— Биологические аспекты старения и смерти.    29
— Генетические, молекулярные, клеточные и системные механизмы старения. Понятие о геронтологии и гериатрии.    31
— Значение знания особенностей всех периодов постэмбрионального развития при использовании лекарственных препаратов.    34
— Регенерация. Формы регенерации. Регенерация и онтогенез.    36
2. Схематично изобразить:    38
— зиготы ланцетника и лягушки;    38
— бластулы ланцетника, лягушки и птицы;    39
— гаструлы ланцетника и лягушки;    40
— нейрулу ланцетника.    40
Литература:    41

2 отзыва на Биология. 1 курс. Воронежская государственная медицинская академия имени Бурденко

  1. Оценка 4 из 5

    Олег

    Заказывал в Магистре себе курсовую работу, не смотря на то, что сроки были очень сжатыми, заказ был выполнен в срок и качественно. работа не потребовала серьезных доработок, огромное спасибо за качественный материал.

  2. Оценка 3 из 5

    егор

    Мне понравилось, что компания прямо пишет, как именно проверяет работы на оригинальность. И даже ссылку дают на конкретный сайт. Можно самолично убедится в том, что тебя не обманывают.

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *