РФЭИ: Логистика. Итоговый контроль, RF-Е-112-14-01

1,499.00руб.

РФЭИ: Логистика. Итоговый контроль, RF-Е-112-14-01
Уважаемые студенты! Обращаем Ваше внимание, что задания №№2 и 3 выполняются нами вручную каждый раз индивидуально (дабы не было двух одинаковых ответов), в течении суток с момента заказа! Если Вы не получили заказ по истечении суток — ОБЯЗАТЕЛЬНО свяжитесь с нами!
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N1
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу?
Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти.
Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих страниц текста.
Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
В чем ценность афоризмов? По утверждению психологов, они определенным образом воздействуют на наше сознание оригинальной формулировкой мысли и тем самым помогают в решении различных задач. Как именно они это делают, мы не знаем. Но ученым в данном случае верим. Как, впрочем, и своему многолетнему опыту. И потому формулируем первое задание: вы должны выбрать из текста курса 20 афоризмов.

Свои афоризмы запишите в виде таблицы. Там же укажите номера страниц курса, на которых находится каждый
выбранный вами афоризм. Заполненную таблицу вы должны будете выслать на проверку в Институт.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный афоризм для своего профессионального развития — замечательно.
Если обнаружили что-то для развития общей эрудиции — тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень полезной для построения отношений с другими людьми — прекрасно. Для нас не так важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то действительно важное и ценное. И в первую очередь — лично для себя. (Но преимущество, конечно, должно быть за бизнес-афоризмами. Постарайтесь, чтобы их было не менее пятнадцати.)
Все афоризмы должны быть лаконичными.
Около 3/4 всех афоризмов состоит из 3–5 слов.
Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания — три предложения.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N2
Из лекционного материала вы должны были усвоить, что задачей руководителя предприятия является сокращение операционных затрат и сокращение товарно-материальных ценностей с одновременным увеличением прохода.
При этом в данном утверждении есть как минимум три ключевых термина:
• операционные затраты,
• товарно-материальные ценности,
• проход.
Именно эти показатели, как утверждает Элияху Голдратт, определяют эффективность работы предприятия.
А теперь сформулируем задание, которые вы должны сейчас выполнить. Вам необходимо с помощью материалов
курса пояснить, что означают указанные три термина. Дайте определение каждому из них и краткий комментарий, который поясняет и/или более детально раскрывает суть каждого термина.
Таким образом у вас появится небольшой конспект по данным определениям.
Кроме того, дайте свои краткие пояснения к утверждению по поводу главной задачи руководителя, которое мы сделали выше.
Поясните своими словами, как вы его понимаете. Постарайтесь привести пример, который проиллюстрирует ваше понимание. Ваш пример может быть как реальный, так и вымышленный, смоделированный вами специально для иллюстрации.

Описание

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N1
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу?
Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти.
Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих страниц текста.
Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
В чем ценность афоризмов? По утверждению психологов, они определенным образом воздействуют на наше сознание оригинальной формулировкой мысли и тем самым помогают в решении различных задач. Как именно они это делают, мы не знаем. Но ученым в данном случае верим. Как, впрочем, и своему многолетнему опыту. И потому формулируем первое задание: вы должны выбрать из текста курса 20 афоризмов.

Свои афоризмы запишите в виде таблицы. Там же укажите номера страниц курса, на которых находится каждый
выбранный вами афоризм. Заполненную таблицу вы должны будете выслать на проверку в Институт.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный афоризм для своего профессионального развития — замечательно.
Если обнаружили что-то для развития общей эрудиции — тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень полезной для построения отношений с другими людьми — прекрасно. Для нас не так важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то действительно важное и ценное. И в первую очередь — лично для себя. (Но преимущество, конечно, должно быть за бизнес-афоризмами. Постарайтесь, чтобы их было не менее пятнадцати.)
Все афоризмы должны быть лаконичными.
Около 3/4 всех афоризмов состоит из 3–5 слов.
Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания — три предложения.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N2
Из лекционного материала вы должны были усвоить, что задачей руководителя предприятия является сокращение операционных затрат и сокращение товарно-материальных ценностей с одновременным увеличением прохода.
При этом в данном утверждении есть как минимум три ключевых термина:
• операционные затраты,
• товарно-материальные ценности,
• проход.
Именно эти показатели, как утверждает Элияху Голдратт, определяют эффективность работы предприятия.
А теперь сформулируем задание, которые вы должны сейчас выполнить. Вам необходимо с помощью материалов
курса пояснить, что означают указанные три термина. Дайте определение каждому из них и краткий комментарий, который поясняет и/или более детально раскрывает суть каждого термина.
Таким образом у вас появится небольшой конспект по данным определениям.
Кроме того, дайте свои краткие пояснения к утверждению по поводу главной задачи руководителя, которое мы сделали выше.
Поясните своими словами, как вы его понимаете. Постарайтесь привести пример, который проиллюстрирует ваше понимание. Ваш пример может быть как реальный, так и вымышленный, смоделированный вами специально для иллюстрации.

Для чего нужны комментарии? Предположим, что вы — начинающий руководитель предприятия.
И у вас есть помощник — тоже начинающий специалист. А раз так, то вы должны не просто стремиться хорошо выполнять свою работу, но еще и готовить себе квалифицированных сотрудников — «растить» кадры. И ваши инструкции-комментарии нужны именно для него. Поэтому, когда будете их формулировать, держите в уме своего виртуального начинающего помощника и адресуйте свои слова ему. Если данную работу вы будете набирать в текстовом редакторе компьютера и распечатывать на принтере, то следуйте при этом ряду технических требований:
• объем работы — 250–400 слов (т.е. минимум 250 и максимум 400);
• шрифт — Times New Roman, размер — 12;
• междустрочный интервал — одинарный;
• поля страницы — по 2 см с каждой стороны;
• ориентация страницы — книжная.
Если же работу вы будете писать от руки, то пусть ее объем составит 1-2 страницы формата А4 вашим обычным почерком. При выполнении задания вы можете пользоваться материалами курса. Можете брать для своей работы фрагменты текста.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N3
Допустим, вы хорошо понимаете суть трех ключевых показателей эффективности работы предприятия. И даже знаете, как они взаимосвязаны.
И вот вы приходите на предприятие, где требуется существенно повысить эффективность производства. У вас есть алгоритм необходимых действий?
В своей книге Элияху Голдратт дает нам такой алгоритм. Он состоит из пяти этапов (шагов).
Так вот, ваша задача здесь заключается в том, чтобы найти этот алгоритм, выписать его и дать своему виртуальному помощнику (о котором шла речь в задании N2) краткие комментарии-инструкции о том, как этот алгоритм использовать в работе.
Если данную работу вы будете набирать в текстовом редакторе компьютера и распечатывать
на принтере, то следуйте при этом ряду технических требований:
• объем работы — 250–400 слов (т.е. минимум 250 и максимум 400);
• шрифт — Times New Roman, размер — 12;
• междустрочный интервал — одинарный;
• поля страницы — по 2 см с каждой стороны;
• ориентация страницы — книжная.
Если же работу вы будете писать от руки, то пусть ее объем составит 1-2 страницы формата А4 вашим обычным почерком. При выполнении задания вы можете пользоваться материалами курса. Можете брать для своей работы фрагменты текста.

4 отзыва на РФЭИ: Логистика. Итоговый контроль, RF-Е-112-14-01

  1. Оценка 5 из 5

    Катерина

    Осталась очень недовольна работами тут и перешла в другую компанию. Качество очень плохое, просто отвратительное

  2. Оценка 5 из 5

    Лера

    Огромное вам спасибо! работа просто супер. я очень довольна результатом. мне понравилось все, не только работа) отношение менеджеров на удивление приятное. все делали как и просила, всегда выходили на связь если возникали вопросы по написанию моей работы. огромное им спасибо за оперативность)))…

  3. Оценка 3 из 5

    Алёна Наследова

    Добрый день! Я воспользовалась услугами iq creative и осталась довольна. Мой заказ был не самым легким, диссертация. Во-первых и объем работы немаленький далеко, а во-вторых и содержание далеко отличается от обычных студенческих работ. Видно, что работу писал специализированный человек….

  4. Оценка 5 из 5

    Карпова Елена

    все сделали замечательно! наверное все так считают, кто сам не занимался написанием работы)) я вот рада, что не притронувшись к работе мне написали отличный материал, да еще и занимались его доработками)) да, я сдала на 4, но это возможно моя вина, я не внимательно ознакомилась с материалом и просто на комиссии решили меня погонять, но это ерунда) работу мне написали хорошо))

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *