РФЭИ: Управление проектами. Контрольный практикум, 3 задания, RF-Е-221-14-01

600.00руб.

КОНТРОЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ по учебной дисциплине «УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ»,  RF-Е-221-14-01.

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………….4
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1……………………………………………………………………5
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2……………………………………………………………………6
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3……………………………………………………………………7

Доступно для предзаказа

Описание

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N1

Что мы обычно делаем, когда находим в тек- сте курса или книги какую-то интересную фразу? Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы смо- жем потом легко ее найти. Так вот, эта мысль есть не что иное, как афо- ризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в ко- тором часто скрывается смысл многих страниц тек- ста. Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем са- мым как бы составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм. В чем ценность афоризмов? По утверждению психологов, они определенным образом воздей- ствуют на наше сознание оригинальной формули- ровкой мысли и тем самым помогают в решении различных задач. Как именно они это делают, мы не знаем. Но ученым в данном случае верим. Как, впрочем, и своему многолетнему опыту. И потому формулируем первое задание: вы должны вы- брать из текста курса 20 афоризмов. Свои афоризмы запишите в виде таблицы. (Образец таблицы см. ниже) Там же укажите номе- ра страниц курса, на которых находится каждый выбранный вами афоризм. Заполненную таблицу вы должны будете вы- слать на проверку в Институт.

RF-E-246-14-01

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N2

Всякий раз, когда мы читаем новый курс или книгу, мы черпаем из них что-то новое, чего не знали раньше. Мы извлекаем из этих материалов не- кую пользу. Если этого не происходит, тогда зачем мы их вообще читали? Когда в РФЭИ мы разрабатываем собственные авторские курсы или подбираем книги, которые впоследствии рекомендуем вам для прочтения, мы видим в них некую ценность. И очень хотим, чтобы вы ее тоже видели. Помочь же нам в достижении данной цели призвано второе задание. Вот его формулировка: вы должны написать короткое эссе на тему «Что нового и полезного лично для себя я почерпнул(а) в ходе прочтения лекционного материала по данному курсу».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N3

Одна из ключевых способностей хорошего предпринимателя и ценного сотрудника — это способность к оценочному мышлению. То есть уме- ние объективно оценивать то, что вы видите и слы- шите. Если что-то на самом деле «хорошо», это надо понять, аргументировать и со спокойной ду- шой использовать для достижения своих целей. Если же что-то «плохо», это тоже надо заметить, до- казать и отвергнуть, чтобы избежать ненужных не- гативных последствий. Развить в себе такую способность — одна из важнейших задач, которую мы ставим перед своими студентами. Поэтому формулировка третьего задания звучит так: вы должны написать небольшую статью с названием «Мои оценка лекционного материала». О чем можно написать в данной статье? Во-первых, о том, в чем вы несогласны с ав- тором изученных материалов, что вы считаете «слабым местом» его позиции по тому или иному вопросу. При этом обязательно аргументируйте свою точку зрения. Мало сказать, что вам что-то не нравится — поясните, почему оно вам не нравится. Сюда же, кстати, можно отнести и то, что оказалось для вас непонятным. Раз читателю что-то неясно, значит, автор не смог донести до него свою мысль. То ли не хватило мастерства, то ли сам до конца не разобрался в том, о чем пишет. Но в лю- бом случае это недостаток, который подлежит кри- тике и исправлению. Во-вторых, может оказаться, что вы увидели в изученных материалах преимущественно положи- тельные стороны. Если так, то напишите о них. Вы- делите достоинства лекционного материала, только при этом опять же не забудьте аргументировать свою позицию.

2 отзыва на РФЭИ: Управление проектами. Контрольный практикум, 3 задания, RF-Е-221-14-01

  1. Гость

    Спасибо! Очень хороший написали мне реферат по истории искусства. Я очень люблю свою специальность, но на подготовку этого реферата времени вообще не было. И скаченный из интернета материал не прокатил бы ни коим образом — слишком уж строгий преподаватель. Пришлось заказывать. Сделали отличную работу, не стыдно сдавать было! Препод правда задавал много вопросов — мол где я столько материала редкого нашла)) но я уж наплела) Если что понадобиться снова — я только в Магистр!

  2. Mary

    огромное спасибо компании Магистр за качественную работу. результат просто великолепный. работа прошла вузовскую систему антиплагиата. написана она очень хорошо, по манере написания видно, что человек профессионал, я сначала даже думала мне не поверят, что я писала)) но главное, что защита уже прошла и все довольны)

Добавить отзыв

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *